Comissão Organizadora
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VOLMIR JOSE BRUTSCHER
(UPE)
Possui graduação em Filosofia pelo Instituto Superior de Filosofia Berthier e Universidade de Passo Fundo (1997), mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo (2004) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2017) e Licenciatura em Pedagogia (2017). Atualmente é professor da Universidade de Pernambuco (UPE), atuando em ensino, pesquisa e extensão, trabalhando com os componentes Fundamentos Filosóficos da Educação, Educação Popular, Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo e Estágio Supervisionado. Está coordenador do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Também atua como professor no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UPE), com ênfase em Educação Popular e Movimentos Sociais.
Fádyla Késsia Rocha de Araújo
UFERSA
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) e doutorado em educação pela mesma universidade (2017), atuando principalmente nos seguintes temas: valorização docente, FUNDEB, piso salarial, gestão escolar e gestão democrática. Atualmente é professora da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).
Elizabeth da Silva Alcoforado
UPE
Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (1993), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (1999) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (2016). Tem experiência na área de elaboração de projetos sociais, atuando em diversas ONGs e órgãos governamentais locais. No campo da docência tem atuado por mais de dez anos com as disciplinas de sociologia e metodologia da pesquisa para os Cursos de Direito, Administração, Turismo, Ciências Contábeis, Enfermagem, Fisioterapia, Pedagogia e Letras, além de disciplinas que compõem a grade curricular do curso de Serviço Social da UFPE, UFPB, FPB e UPE. Coordenou do Curso de Serviço Social da FPB - Faculdade Internacional da Paraíba no período de 2012 a 2014, coordenou o Curso de Serviço Social da Universidade de Pernambuco (2015-2017). Na área de pós-graduação ministrou as disciplinas de metodologia da pesquisa, didática do ensino superior e Ética na Gestão das Organizações, para as Universidades Salgado de Oliveira e UNIPE respectivamente e coordenou o curso de especialização em Gestão da Política da Assistência Social - SUAS do Serviço Social da FPB. Atuou como assistente social na área da saúde no Instituto Cândida Vargas, vinculado à Secretaria Estadual de Saúde da Paraíba (2010-2015). Atualmente é professora adjunta da Universidade de Pernambuco no Curso de Bacharelado em Serviço Social. Tem experiência na área de projetos , com ênfase em Ciências Humanas e Ciência Sociais Aplicadas, atuando principalmente nos seguintes temas: serviço social, ong, elaboração de projeto de pesquisa, meninas de rua e abuso sexual. Atualmente, coordena o Canal Social em Foco em parceria com docente da UFRB.
Paulo Roberto Palhano da Silva
UFPB
Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1990); Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1995); Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004). Pós-doutorado na University Saint Demi - Páris 8 - França. Professor titular da Universidade Federal da Paraíba no Departamento de Educação do Centro de Ciências Aplicadas e Educação. Líder do Grupo de Estudos em Educação, Etnia e Economia Solidária - GEPeeeS com registro no Diretório Acadêmico - Capes - CNPq desde 2010; Membro Fundador da Acadêmia de Ciências, Letras e Artes do Vale do Mamanguape - Alca assumindo a Cadeira no. 20 do Patrono Vicente Elias Soares. Atua na área do ensino, pesquisa e extensão Práticas educativas nas escolas e movimentos sociais, com os temas: 1. Leituras sociológicas e educativas do saberes de Paulo Freire e da Teoria Critica; 2. Educação, economia solidária, desenvolvimento sustentável e cultura; 3. Educação do campo, ambiental, agroecologia e eco pedagogia por meio de Práticas Educativas de Proteção a Mãe Natureza; 4. Gestão escolar, formação de educadores escolares e dos movimentos sociais; 5. Escola, cultura poética, cultura da virtualidade, redes sociais e novas tecnologias; 6. Educação e cultura: história e memória de educadores do Vale do Mamanguape; 7. Cultura Freireana e Educação Contemporânea Indígena, Camponesa e Universitária; 8. Movimentos e Saberes Originários Étnicos Indígenas; 9. Movimentos Rurais e Culturas Associativas; 10. Educação Popular, Comunicação Popular: Mídias e formação de capital cultural educativo libertador. https://orcid.org/0000-0003-1629-9038
Rita Cristiana Barbosa
UFPB
Graduada em Pedagogia (UFPB/1999), Especialista em Tecnologia Educacional em Ciências Naturais (UFPB/2001), Mestra em Educação (PPGE/UFPB/2008) e Doutora em Educação (PPGE/UFPB/2015), com estágio doutoral na Universidade de Barcelona (UB/ES). Professora da UFPB atuando nas áreas de pesquisa educacional, currículo e trabalho pedagógico, metodologias, tecnologia educacional e estágio supervisionado, articulando ensino, pesquisa e extensão. Atua ainda em educação à distância, pela UFPB Virtual. Possui experiência anterior em educação básica na rede pública e particular em: docência polivalente, ensino de informática e supervisão escolar. Possui experiência em gestão atuando como Coordenadora do curso de Pedagogia/CCHSA/UFPB, Chefe e Sub-chefe do Departamento de Educação/CCHSA/UFPB e coordenadora de Núcleo de Pesquisa. Atualmente é chefe do Laboratório de Informática do curso de Pedagogia do CCHSA. Pesquisa e orienta sobre tecnologias na educação, metodologias de ensino, mulheres e relações de gênero, currículo, educação superior e educação à distância. É membro do Conselho Técnico Científico do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Ação Sobre a Mulher e Relações de Sexo e Gênero - NIPAM/UFPB e líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação - GEPETIC.
Elaine Luciana Sobra Dantas
UFERSA
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2016). Atualmente é Professora de Magistério Superior da Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA nos cursos de Licenciatura em Pedagogia e em Computação e Informática. Líder do Grupo de Pesquisa e Extensão em Educação da Infância, Cultura, Currículo e Linguagem - EDUCLIN.
Divoene Pereira Cruz
UFERSA
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2016). Atualmente é professora efetiva da Universidade Federal Rural do Semi- ÁrIdo (UFERSA), nos cursos de Licenciatura em Pedagogia e em Computação e Informática. Líder do Grupo de Pesquisa Educação, Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Currículo e Prática Pedagógica - PRAEJA. Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica -PRP, da Universidade Federal Rural do Semiárido - UFERSA. Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia da UFERSA/Angicos, membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Pedagogia da UFERSA/Angicos, membro do Comitê de Formação Inicial e Continuada do Magistério da Educação Básica - COMFOR. Coordenadora do Projeto de Pesquisa Currículo e Propostas Pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos: contradições e desafios na organização curricular. Coordenadora do Projeto de Extensão: Currículo e Pesquisa na Educação de Jovens e Adultos: os sujeitos e suas vidas nas propostas pedagógicas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Educação de Jovens e Adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, EJA, currículo, saberes e práticas pedagógicas.
Ana Maria Pereira Aires
UFERSA
Possui graduação em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Educacional pela Fundação Universidade Regional do Rio Grande do Norte (1983); é especialista em Pesquisa educacional pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2001) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009). Atualmente é professora do magistério superior da Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Campus de Angicos. Tem experiência docente e de gestão na Educação Básica e no Ensino Superior. É Pesquisadora e extensionista, atuando principalmente com os seguintes temas: currículo, curso de pedagogia, formação de professores e educação quilombola.
Jacimara Villar Forbeloni
UFERSA
Doutora em Ciências Sociais pela UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014), com bolsa sanduíche pela CAPES na Universidade de Lisboa - ISEG - Instituto Superior de Economia e Gestão, mestra em Sociologia pela UFPR - Universidade Federal do Paraná (2003), possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (1996). Atualmente é professora efetiva da UFERSA - Universidade Federal Rural do Semiárido, com dedicação exclusiva. Possui experiência na área de Sociologia atuando principalmente nos seguintes temas: Economia Solidária, Políticas Públicas, Desenvolvimento, Terceiro Setor, Educação e Tecnologia.